מכתב המלצה על הפעילות של אסתר ועקיבא ארבל הזוג המקסים העביר פעילות לכיתה א' סביב חג החנוכה. סופר לילדים סיפור שהועבר בצורה מעניינת ומסקרנת. הילדים היו שותפים פעילים, שאלו והסיקו מסקנות. הפעילות עצמה היתה הכנת סביבון בעזרת כח המגנט. ההדרכה הועברה בצורה ברורה, נעימה, עם יחס נפלא לילדים. הכל היה מאורגן ומסודר למופת, והתלמידים (וגם אני) נהננו מאוד! ממליצה בחום!

כחלק מיעדי המחוז החרדי לקידום הישגים במקצועות היסוד, בחרנו להפעיל השנה ימי שיא מדעיים ב-27 מוסדות של המחוז החרדי ברחבי הארץ – מצפת ועד ערד. בכל בית ספר השתתפו לפחות 3 כיתות... למרות שטרם קיבלנו משובים מסודרים, הגיעו אלינו משובים ספונטניים מבתי הספר, תוך כדי ימי השיא – משובים המספרים ומתעדים בתמונות את החוויה. אנחנו שמחים לגלות כי התגובות נלהבות, והן מתמקדות במספר היבטים: התוכן – השילוב הרב תחומי המאפיין את הפעילות שלכם. במקרה שלנו – השילוב בין מקורות יהודיים [תנ"ך, תלמוד ומדרשי חז"ל] לבין מדעים, הופך את הלמידה לרלוונטית ומשמעותית מאד לתלמידים. המנהלים מציינים גם את השילוב של סיפורים על המדענים, כולל התייחסות לגיאוגרפיה ולהיסטוריה. הלימוד החווייתי – אחד המנהלים ציין, שזו דרך נפלאה לקרב את הילדים אל המדע. ההבנה – המנהלים מדגישים שאתם עומדים על כך שהתלמידים יחקרו בעצמם, יתנסו ויגלו בעצמם את החוקים המדעיים, ואף ינסחו ויסבירו אותם. שמחנו לשמוע שהצלחתם להתאים את הפעילות למורכבות המיגזר החרדי, הן בתכנים והן בהופעה החיצונית. כבר מתקבלות אצלנו בקשות להמשך פעילות בשנה"ל הבאה...

בחודש אייר קיימנו בבית ספרנו יריד מדע מבית "טכנוקט". הפעילות כללה שני מוקדים: מוזיאונע ומשחקייה. המוזיאונע – תערוכה פעילה של מתקנים מדעיים בנושא תנועה. המתקנים מאד ברורים, מזמינים, קלים להפעלה ולהבנה. המשחקייה – מתקנים מדעיים שעליהם משחקי שפה – מכנה משותף של מילים ומושגים, מילים נרדפות, מילה והיפוכה, ועוד ועוד. חלק מתוכני המשחקייה הותאמו לישובי המועצה האזורית שלנו – דבר שהוסיף עניין והנאה. כל התלמידים, מכיתות א-ו התנסו בשני המוקדים, ונהנו מאד. יותר מכולם נהנו התלמידים מכיתות ו', שנבחרו להיות "נאמני המדע". תלמידים אלו קבלו הכשרה מצוות טכנוקט. הם למדו כיצד להפעיל את המתקנים השונים, את ההסבר המדעי שמאחורי כל מתקן. הם למדו כיצד לעורר את סקרנותם של התלמידים המבקרים בתערוכה ובמשחקייה, וכיצד להסביר להם את החוקים המדעיים. נאמני המדע הם אלו שהדריכו את כל תלמידי בית הספר במהלך היריד. אני שמח להמליץ בחום רב, לכל עמיתי, על הפעילות ועל צוות טכנוקט כאחד, וברצוני להודות לכם מקרב לב על הפעילות המעניינת ועל היחס הלבבי והמקצועי.

עמותת אופנים מפעילה בישובי פריפרייה את התוכנית "מדע סובב עולם" התוכנית וכל אמצעי העזר שלה ניבנו על ידי חברת טכנוקט, והיא נחשבת לתוכנית הדגל של עמותת אופנים. במהלך השנים שיתוף הפעולה התרחב: הפעלנו את התוכנית "כך או אחרת האנרגיה נשמרת" בכל חטיבות הביניים בבאר שבע. ואת התכנית "זמו מדע" ב-20 בתי ספר ברחבי הארץ, במימון של המחלקה לקשרי קהילה בחברת אפלייד מטריאלס" ברצוני לציין את המקצועיות, היצירתיות והגמישות אשר מאפיינות אתכם...

לטכנוקט מספר רב של תכנים, תכניות ופעילויות, שניתן לעשות בהם שימוש במגוון אפשרויות: תכניות העשרה (ממושכות אבל מודולריות), שניתן להפעיל כחוגים במסגרת הבית-ספרית או כחוגי העשרה מחוץ לשעות הלימודים ימי שיא סביב מוזיאון פעיל. חקירת עומק של מתקנים בתערוכה פעילה. לימוד של עקרון מדעי/טכנולוגי באמצעות ערכת בנייה וחקירתה. כהעשרה לתכנית לימודים. סדנאות במסגרת ימי שיא – לדוגמה: פעילות "70 שנות מדע וטכנולוגיה". בבסיס כל התכניות הנ"ל עומדת הגישה של ""hands on, בהקשר לעקרונות מדעיים שממילא יש ללמד ע"פ תכנית הלימודים של חטיבת-הביניים (ולפעמים גם ביסודי). הדבר מאפשר לקיים למידה פעילה בה התלמידים לגמרי מעורבים, מתנסים וחווים. התכנים מועברים ע"י צוות המורים עצמו שעובר הכשרה והשתלמויות בהתאם לצורך. ההכשרות מקצועיות ומכוונות לאופי ורמת התלמידים בהתאם לדיווחי המורים..... בנוסף, אסתר ועקיבא ארבל הינם קשובים, גמישים ומשתדלים להקל ולסייע ככל הניתן הן ברמה הלוגיסטית, הן ברמה הפדגוגית. הם משתדלים להתאים את הפעילות ככל האפשר לדרישותי.

לטכנוקט מספר רב של תכנים, תכניות ופעילויות, שניתן לעשות בהם שימוש במגוון אפשרויות: תכניות העשרה (ממושכות אבל מודולריות), שניתן להפעיל כחוגים במסגרת הבית-ספרית או כחוגי העשרה מחוץ לשעות הלימודים ימי שיא סביב מוזיאון פעיל. חקירת עומק של מתקנים בתערוכה פעילה. לימוד של עקרון מדעי/טכנולוגי באמצעות ערכת בנייה וחקירתה. כהעשרה לתכנית לימודים. סדנאות במסגרת ימי שיא – לדוגמה: פעילות "70 שנות מדע וטכנולוגיה". בבסיס כל התכניות הנ"ל עומדת הגישה של ""hands on, בהקשר לעקרונות מדעיים שממילא יש ללמד ע"פ תכנית הלימודים של חטיבת-הביניים (ולפעמים גם ביסודי). הדבר מאפשר לקיים למידה פעילה בה התלמידים לגמרי מעורבים, מתנסים וחווים. התכנים מועברים ע"י צוות המורים עצמו שעובר הכשרה והשתלמויות בהתאם לצורך. ההכשרות מקצועיות ומכוונות לאופי ורמת התלמידים בהתאם לדיווחי המורים..... בנוסף, אסתר ועקיבא ארבל הינם קשובים, גמישים ומשתדלים להקל ולסייע ככל הניתן הן ברמה הלוגיסטית, הן ברמה הפדגוגית. הם משתדלים להתאים את הפעילות ככל האפשר לדרישותי.

אני מלמד מדעים בבית הספר "ניצנים" במושב זיתן. בית הספר מהווה חלק אינטגראלי מפנימייה פוסט-אשפוזית לנערים ונערות בעלי הפרעות נפשיות בגילאי 12-18. במסגרת לימודי מדעים אני מכין מספר תלמידים לבחינת הבגרות במדעי הסביבה ובפיסיקה... אחד הנושאים הפופלריים ביותר הינו 'דוד השמש' של טכוקט. אציין כי ערכת דוד השמש מצאה חן בעיני, בגלל מספר סיבות: חוברת הלימוד והערכה לבנייה מאד מוצלחות ונהירות לתלמידים. התכנית ערכית ותואמת את התפיסה של שימור הסביבה ומשאביה. המודל הנבנה מייצג נאמנה את המתקן במציאות. התוצאות המתקבלות מהמודל ממחישות את התיאוריות הפיסיקליות הרלוונטיות. עצם בניית המודל וקבלת תוצאות "אמת" עוזר לתלמידים להבין ולהפנים טוב יותר את הנושא הנלמד. ברצוני להדגיש את החשיבות העצומה שנותן בית ספרי לעצם העובדה של הגשת תלמיד ממסגרת החינוך המיוחד לבחינות הבגרות, במיוחד כאשר מדובר במקצוע יוקרתי כמו פיסיקה. מיותר לציין, כי הדברים האמורים לגבי המסגרת שלנו, מן הסתם נכונים גם לגבי תלמידים במסגרות אחרות של החינוך המיוחד.

בית הספר "הרי ירושלים בני ברית" הינו בית ספר לחינוך מיוחד יסודי וחטיבת ביניים, לילדים בעלי הפרעות רגשיות ונפשיות קשות. התלמידים בעלי אינטליגנציה תקינה ורובם עם פער לימודי משמעותי מבני גילם.... אנו עושים כל מאמץ ללמד את הילדים על פי תכניות הלימודים תואמות גיל המאושרות על ידי משרד החינוך ותואמות סטנדרטים של החינוך הרגיל, ובחיפוש מתמיד אחר תכניות ייחודיות המעוררות מוטיבציה ללמידה. לשמחתנו הרבה, את חברת "טכנוקט" הכרנו במסגרת חיפוש אחר דרכים מעניינות להוראת המדעים לתלמידי חטיבת הביניים בבית הספר, ואכן מזה 13 שנים אנו מלמדים על פי תכנית תלת שנתית של טכנוקט את מקצוע המדעים. את התכנית מלווים הוגי התכנית והם מספקים למורים הדרכה צמודה. התוכנית מופעלת ונלמדת בהצלחה רבה, הנערים והנערות לומדים על תופעות פיסיקליות שונות בדרכים חווייתיות ומעניינות. הם בונים דגמים שונים, שמדגימים את החוקים שלמדו. ההתנסות בבניית הדגמים מאפשרת למידה משמעותית של חוקים וחוקיות, שנלמדים בבתי ספר רגילים, אך בדרך שונה: חווייתית, מהנה ומאתגרת.

אסתר ועקיבא יקרים, מבקשת להודות לכם על הסדנה הדידקטית שניתנה לקבוצת מורי חט"ב –קהילת מורים- בנושא הדגמות בפיסיקה. הסדנה היתה מאורגנת וממוקדת, ועל פי תגובות המורים – הסדנה וההתנסויות נתנו מענה פשוט ומדויק להדגמות פשוטות בפיסיקה, הקשורות בתוכני הלימוד בכיתות החטיבה. מאחלת לכם המשך הצלחה

We enjoyed Technokat's programs and devices – we used them as our annual curriculum – in the school belonging to our Church. Learning consisted of two kinds of activities: Science Museum – devices for "hands on" activities. Workshops - lessons – 2 hours per week. Important Characteristics of the Programs Programs are multi-disciplinary. Students learn only what they can inquire and discover by experimentation. Programs come complete with all the necessary components including teacher and students manuals and device creation kits. Programs are modular and can be adapted to any educational environment. Programs and devices do not need special building or setup. They can be used in the regular classroom. Most important - students, teachers and parents expressed great satisfaction and pleasure from the program. Therefore, I sincerely recommend the use of Technokat's programs and devices in any educational or community framework.

המדריכה הייתה מאוד נחמדה הפעילות הייתה מעניינת הילדים חזרו לביתם עם תוצר מקסים-צוללן היה נחמד מאוד. תמונות אסור לי לשלוח כי אין לי אישור צילום מהילדים. תודה רבה והמשך יום נעים,

עשינו בעצמנו את הפעילות של הצוללן. היה "מעלף". הילדים מאד נהנו כשנעשה את שווי המשקל אדווח תודה

שלום עקיבא ואסתר תודה רבה לכם על חוויה יוצאת דופן ומעצימה! היה לי עונג לעבוד אתכם ולהכיר בפועל מה ששמעתי עליכם עד היום! אשמח שנהיה בקשר ונבדוק היתכנות של עבודה משותפת בעתיד! בהערכה רבה!

שבוע מדע בבית הספר אני רוצה להודות לכם על חוויה בלתי נשכחת לתלמידים. התלמידים פגשו את תחום המדעי בתפארתו, וזאת – הודות לכם. נהנו ולמדו, ואף אירחו תלמידים מבתי ספר אחרים. לי כמנהלת היה שבוע מלא בנחת. שיתוף הפעולה אתכם, והחוויה המיוחדת. מודה לכם מקרב לב ומזמינה אתכם לעוד שיתופי פעולה. יישר כוח