חינוך ביתי
אם בחרתם בחינוך ביתי, אתם כבר יודעים שזה אתגר חשוב אבל מורכב.
מצד אחד – הילדים אמורים ללמוד את התכנים המצויים בתכנית הלימודים הפורמאלית.
מצד שני – יש להניח שאתם לא מעוניינים לחקות את דרכי הלמידה, אלא ללמד בדרך אחרת.
התכנית שלנו מנסה לתת מענה לסוגיה זו:
מבחינת התכנים – אנחנו מתאימים את עצמנו לדרישות הכלליות של המערכת הפורמלית.
אולם – אנחנו מקפידים על דרכי למידה שונות מאוד.
לדוגמה – שני הבדלים מהותיים:
1. למידה רב תחומית של כל נושא. בתוכניות שלנו יש שילובים מרתקים של תחומי דעת שונים. למשל: שילוב בין ספרות ילדים ומדעים.
2. למידה מתוך עשייה – “באצבעות” ממש. כל ילד עורך את הניסויים ולא מסתפק בצפייה במורה או בסרטון. הוא מגלה בעצמו את החוקים המדעיים. ואז – הוא בונה דגם טכנולוגי שממחיש ומיישם את החוקים המדעיים שהתגלו. הדגם מהווה ‘גריין’ לתהליך חקר וגילוי חדש…
אנחנו מציעים לכם שתי חלופות:
האחת – אם יש לכם תכנית לימודים בנושא מסוים ואתם רוצים רק להעשיר אותה, אתם יכולים לבחור את הערכות המתאימות להעשרה והעמקה חווייתית של הלמידה.
השנייה – אם אין לכם תכנית, תוכלו לפנות אלינו. יש לנו תכניות לימוד מסודרות בנושאים שונים.
מה תקבלו בכל ערכה?
– ציוד לניסויים ולבניית הדגם.
– מצגת מפורטת וידידותית ובה הוראות לניסויים ולבנייה, וגם העשרה רב תחומית על המדען הרלוונטי ועל ארץ מגוריו, המלצה על ספר קריאה ועוד.
לפירוט של הערכות לפי נושאים מדעיים היכנסו לעמוד “טעימות מדעיות“
לערכות בשילובים המיוחדים היכנסו לעמודים: “מדע חוגג“, “אגדה ומדע“, “שומרים על הסביבה“ או “תלמודו בידו“.
אז לאיזה גיל אתם מחפשים?
חינוך ביתי
אם בחרתם בחינוך ביתי, אתם כבר יודעים שזה אתגר מורכב.
מצד אחד – הילדים אמורים ללמוד את התכנים המצויים בתכנית הלימודים הפורמאלית.
מצד שני – יש להניח שאתם לא מעוניינים לחקות את דרכי הלמידה, אלא ללמד בדרך אחרת.
התכנית שלנו מנסה לתת מענה לסוגיה זו:
מבחינת התכנים – אנחנו מתאימים את עצמנו לדרישות המערכת הפורמלית.
אולם – אנחנו מקפידים על למידה רב תחומית של כל נושא. מסיבות שונות:
- סיבה היסטורית – רוב המדענים הקדומים היו “אנשי אשכולות”. הם עסקו במספר תחומי מדע במקביל. יתירה מזאת – הם שילבו בין תחומי ידע שונים מאוד, לדוגמה: מדע וציור, מדע ומוסיקה. היום, בגלל התפתחות עצומה של גופי הידע – ישנה התמחות מאוד ממוקדת ומעמיקה של המדענים.
- אנחנו מאמינים שבגיל הצעיר, כשבונים את הבסיס – כדאי להרחיב את האופקים.
- אנחנו מאמינים שזו למידה שמאפשרת לילדים שונים להתחבר ביתר קלות לנושא הנלמד. כל אחד מתחבר להיבט שקרוב יותר לליבו.
- אנחנו מאמינים שלמידה של נושא מזוויות שונות מביאה להבנה טובה ומעמיקה יותר של הנושא.
- לסיום סיבה פרקטית – הלימוד הרב תחומי חוסך זמן, כי לומדים מספר תחומים באותו זמן…
מבחינת דרכי הלמידה.
מערכת החינוך דוגלת בלמידת חקר. אבל חלק גדול מהחקר נעשה בעזרת נייר ועט, צפייה בסרטונים [מעולים, אגב] או ניסויים שהמורה מדגים.
בגלל בעיות לוגיסטיות ותקציביות לא כל תלמיד מבצע בפועל את הניסויים…
כשבנינו את התכנית שלנו התבססנו על התפיסה של קונפוציוס – פילוסוף סיני:
כשאני שומע – אני שוכח, כשאני רואה – אני זוכר, כשאני עושה – אני מבין.
מהלך התכנית שלנו מבוסס על תפיסה זו: מתבוננים, בונים ומבינים.
מתבוננים בתופעה וחוקרים אותה בעזרת ניסויים.מגלים חוקים מדעיים.
ואז – בונים דגם טכנולוגי שממחיש ומיישם את החוקים המדעיים שהתגלו.
וכך מבינים טוב יותר את החוקים.
מה בעצם אנחנו מציעים לכם? שתי חלופות:
האחת – אם יש לכם תכנית לימודים בנושא מסויים ואתם רוצים רק להעשיר אותה, אתם יכולים לבחור את הערכות המתאמות להעשרה והעמקה חווייתית של הלמידה.
השנייה – אם אין לכם תכנית, תוכלו לפנות אלינו. אנחנו מלמדים כבר שנים בבתי ספר ויש לנו תכניות לימוד מסודרות בנושאים שונים.
מה אנחנו מספקים בכל ערכה?
– ציוד לניסויים ולבניית הדגם.
– מצגת מפורטת וידידותית ובה הוראות לניסויים ולבנייה, וגם העשרה רב תחומית על המדען הרלוונטי ועל ארץ מגוריו, המלצה על ספר קריאה ועוד.
לפירוט של הערכות לפי נושאים מדעיים היכנסו לעמוד “טעימות מדעיות“
לערכות בשילובים המיוחדים היכנסו לעמודים: “מדע חוגג“, “אגדה ומדע“, “שומרים על הסביבה“ או “תלמודו בידו“.
גילוי נאות: אין לנו ניסיון רב בתחום של חינוך ביתי. יש לנו ניסיון רב [כ-30 שנה] בהוראת מדעים בבתי ספר וגני ילדים. כמו כן צברנו ניסיון במכירת ערכות למשפחות פרטיות שהתנסו בהן בהצלחה רבה [דומה לחינוך ביתי…] ראו חוות דעת למטה.
נשמח מאוד לעמוד לשירותכם!
אז לאיזה גיל אתם מחפשים?
