מס’ תכנית בגפ”ן – 2068
אגדה ומדע
מדע? בואו נעשה מזה סיפור!
ממחקרים רבים מתברר שחיבור בין ספרים לבין מדעים תורם לשני התחומים.
מצד אחד – החוויה של הגילוי והיצירה בפעילות המדעית מעודדת קריאה [לדברי הספרניות]
מהצד האחר – סיפורים ושירי ילדים שמתאימים לנושא המדעי, מקלים על הבנת התהליכים והחוקים המדעיים [לדברי המורים למדעים]
בחרו פעילות מהסיפורים הבאים >
ז’ול ורן, מחברם של “עשרים אלף מיל מתחת למים” ו”מסע אל בטן האדמה”, לא תמיד היה הסופר האהוב שאנו מכירים. בתחילת דרכו כתב טקסטים מדעיים – מורכבים, עמוסים, משעממים… המוציא לאור, פייר-ז’ול הצל, קלט את הפוטנציאל אך גם את המכשול. הוא עודד את ורן לשלב דמיון והרפתקה בתוך הידע, להפוך את המדע לסיפור – וכך נולד הז’אנר של “הרפתקאות מדעיות”. בזכות אותו חזון – הפך הידע למרחק נגיעה עבור דורות שלמים של ילדים ובני נוער.
לרגל 100 שנה למותו של ורן, פיתחה טכנוקט את התוכנית “אגדה ומדע” – שילוב מנצח של מדע, טכנולוגיה ודמיון. התוכנית שוזרת יחד ספרות קנונית עם ניסויים ובניית דגמים. קוראים את “הדוד אריה ליצן החצר בממלכת היפכאל” לומדים על שיווי משקל ויציבות ובונים ליצן שעומד על הראש וגולש על חוט כמו בקרקס. קוראים על החלילן מהמלין ובונים חליל פאן. ועוד ועוד.
“אגדה ומדע” פותחה במטרה לאפשר לכל ילד וילדה להתאהב במדע – דרך הספרים שכבר נמצאים על המדף.
מסתבר ממחקרים רבים:
- ספרות ילדים יכולה לספק הקשר משמעותי ללימוד מדעים
- ספרות ילדים יכולה לעורר בילדים תחושות חיוביות כלפי לימוד המדעים
- ספרות ילדים יכולה לסייע לילדים לרכוש מיומנויות מדעיות
- ספרות ילדים יכולה לסייע לילדים לרכוש את השפה המדעית
- ספרות ילדים מספקת לילדים נקודת מבט רחבה, עשירה ומציאותית יותר של טבע המדע.
לסיכום – התוכנית מציעה חוויה מעשירה, חווייתית ורב-תחומית – המעוררת סקרנות, מפתחת חשיבה יצירתית, ומעבירה מסר ברור: גם מדע, הוא סוג של קסם.
למי מתאימות הערכות של אגדה ומדע?
התוכנית “אגדה ומדע” של טכנוקט מתאימה לכל מי שמבקש לעורר השראה, דמיון וסקרנות מדעית אצל ילדים – בדרך שונה, חווייתית ומרגשת. היא מותאמת במיוחד לגילאי 6–12, אך ניתנת להתאמה גם לגילאים צעירים יותר במסגרת גני חובה, או לילדים גדולים יותר בחטיבות הביניים.
לכל גיל מותאמים הספרים והפעילות המדעית.
הכנית מאושרת עלידי שני גופים מקצועיים משמעותיים:
מערכת גפ”ן במשרד החינוך
אגף הספריות במשרד התרבות.
התוכנית התחילה בקניון שבעת הכוכבים כפסטיבל ענק למשפחות לרגל מלאת 100 שנים למותו של ז’ול ורן. השתתפו כ-5000 מבקרים. השגריר הצרפתי ומספר אנשי צוות שלו נכחו בטקס הפתיחה. לאחר הפסטיבל תרמה השגרירות עשרות לספרים למספר גדול של ספריות ברחבי הארץ.
בהמשך פעלה התוכנית במגוון רחב של מסגרות חינוך קהילה ופנאי.
בגני ילדים ובתי ספר שולבה התוכנית בעיקר כפעילות לעידוד קריאה, כפעילויות חווייתיות בחודש הקריאה, אבל גם במסגרת שיעורי מדע.
ספריות ציבוריות עושות בה שימוש כשעת סיפור ייחודית, כסדנאות חווייתיות לקייטנות, לאירועים קהילתיים בשבוע הספר. ספריות מעניקות את הערכות כמתנה ללקוחות בהזדמנויות שונות [בקורונה, בזמן מבצעים ובמלחמה]. גם מתנ”סים ומרכזים קהילתיים משלבים את התוכנית בחוגים, קייטנות ופעילויות מיוחדות.
התוכנית נולדה בקניון ומאז קניונים, חברות הייטק וגופים עסקיים בוחרים ב”אגדה ומדע” כאטרקציה באירועים, ירידים ותערוכות, בזכות יכולתה לרתק קהלים מגוונים ולשלב בין חינוך לבידור איכותי.
בנוסף, הורים וסבים רוכשים את ערכות התוכנית לימי הולדת, סופי שבוע או פעילות משפחתית – מתוך רצון להעניק לילדים תוכן עשיר, ערכי ומעורר השראה.
“אגדה ומדע” היא חוויה חינוכית פורצת דרך, שמחברת בין ספרים, ניסויים, הרפתקה וחשיבה מדעית – ומוכיחה שלמידה יכולה להיות… קסם.
לאיזה חוקים מדעיים נחשפים בערכות אגדה ומדע?
בתוכנית “אגדה ומדע” כל סיפור הוא שער לעולם מופלא של חקירה, ניסוי והבנה. הילדים קוראים שיר או קטע מתוך ספר – ודרכו נכנסים לעולם של מדע. כל ערכה עוסקת בתופעה מדעית שמתחבאת בתוך הסיפור, מתוך גישה רב-תחומית שמחברת בין דמיון, יצירה וחשיבה מדעית.
למשל, בגיל הרך, דרך הסיפור “סבא זמן” מאת לאה נאור הילדים לומדים על מהלך קרני השמש, על אור וצל – ובונים שעון שמש אישי.
יוצאים מתוך הסיפור “מחבואים” של פיני אמיתי מגלים שימושים של הצבע בטבע, תופעות של הסוואה וחיזור. לומדים על הנפיצה של האור הלבן לכל צבעי הקשת. בונים מסנן צבע.
כשנכנסים לעולם של ז’ול ורן עם “20,000 מיל מתחת למים”, חוקרים את חוקי הציפה והשקיעה ובונים צוללן שצף ושוקע במים ממש כמו צוללת. בספרו “רובור כובש השחקים” נחשפים הילדים לעקרונות של עילוי והיגוי – ובונים דגם של מטוס.
קוראים את סיפור דוד ויהונתן והחיצים – בספרשמואל. לומדים על אנרגיה קפיצית באמצעות מתיחה. בונים חץ וקשת.
קוראים את “מרדף ברכבת קליע” מאת גלילה רון פדר, לומדים על האלקטרומגנטיות ובונים מנוף אלקטרומגנטי.
בהשראת “איך הדוד אריה נתקע על ענן” מאת ינץ לוי, לומדים על כוחות הכבידה והעילוי, ובונים מצנח.
בסיפור “הביתה מערבות השמש” של אורי אורלב לומדים על אנרגיה אלסטית ובונים גלגליים עם מנוע גומיות.
ואפילו דרך שיר, כמו “גמדים בחוטי חשמל” של חגית בנזימן, נכנסים לעולם החשמל – לומדים על המעגל החשמלי, על מוליכות ובידוד, על נתק וקצר. ואז – ובונים פנס אמיתי!
התוכנית חושפת ילדים לחוקי טבע דרך חוויה אישית, בנייה בידיים, ודמיון – ומאפשרת להם להבין: מדע הוא לא רק מחברת ונוסחאות, אלא סיפור שאנחנו חיים בו כל יום מחדש.
איזה סיפורים ושירי ילדים מכירים בערכות אגדה ומדע?
בתוכנית “אגדה ומדע” לגיל הרך, הילדים נחשפים לסיפורים האהובים של ילדות ישראלית לצד יצירות קלאסיות מהעולם. כל סיפור הוא שער לעולם של גילוי מדעי. דרך הספר “כובע קסמים” מאת לאה גולדברג, הילדים יוצאים למסע דמיוני ומשחקים בעולמות של שינוי גודל. בסיפור “מה עם המים?” של לאה נאור חוקרים את השימושים השונים של המים לאדם, לבעלי החיים לצמחים ועוד. ב”ניסיון” לומדים עלהמסננת. בסיפור “הסביבון של יעל” מגלים עקרונות בסיסיים של סיבוב, איזון וכוח צנטריפוגלי – תוך כדי בניית סביבון מדעי. לצד ספרות עברית קלאסית, נחשפים הילדים גם להרפתקאות של ז’ול ורן: “אי התעלומות”, “ילדי רב החובל גרנט” ו”חמישה שבועות בכדור פורח” – שדרכם הם לומדים על תעופה, התמצאות במרחב, כוח המשיכה ועוד.
דרך ינץ לוי לומדים כל עילוי וכבידה, על שיווי משקל ויציבות. דרך גלילה רון פדר על רכבת הקליע – הרכבת המהירה מיפן.
כך הופכת הקריאה להרפתקה שמשלבת קסם, ידע וחוויה בלתי נשכחת.
מספרים עלינו
רוצים להתייעץ? צרו קשר
